LPAD je dynamické vyšetrenie učebného potenciálu. Pomáha porozumieť tomu, ako dieťa premýšľa, rieši úlohy a učí sa nové veci. Zameriava sa na jeho silné stránky, oblasti, ktoré potrebujú rozvoj, a podporu, ktorá mu pomáha napredovať.

Ako vyšetrenie prebieha?

Dieťa individuálne rieši úlohy s odborníkom. Najskôr pracuje samostatne, následne dostáva usmernenie a učí sa nové postupy. Odborník sleduje, ako túto pomoc využíva pri ďalších úlohách. Tak zisťuje, aké podmienky a spôsoby učenia sú pre dieťa vhodné.

Prínosy LPAD diagnostiky

LPAD diagnostika pomáha porozumieť tomu, ako sa dieťa alebo dospievajúci učí, čo mu spôsobuje ťažkosti a aká podpora mu pomáha napredovať. Sleduje jeho samostatný výkon aj zmeny po usmernení odborníkom. Zistenia poskytujú podklad pre konkrétne odporúčania na ďalší rozvoj.

Pre rodičov

  • Lepšie porozumenie dieťaťu – rodičia získajú jasnejší obraz o jeho silných stránkach a potrebách pri učení. Môžu lepšie pochopiť, pri ktorých úlohách dieťa potrebuje pomoc a aký spôsob vysvetlenia mu vyhovuje.
  • Praktické odporúčania na domáce učenie – diagnostika pomáha nájsť vhodné postupy, napríklad ako rozdeliť úlohu na menšie kroky, viesť dieťa otázkami alebo ho podporiť pri plánovaní a kontrole práce.
  • Podpora samostatnosti – rodičia získajú odporúčania, ako poskytovať dieťaťu potrebnú pomoc a postupne mu odovzdávať väčšiu zodpovednosť za riešenie úloh.
  • Podklad pre spoluprácu so školou – výsledky pomáhajú rodičom konkrétne pomenovať, čo dieťa pri učení potrebuje, a dohodnúť s učiteľmi spoločný postup.

Pre školu

  • Porozumenie spôsobu učenia žiaka – učiteľ získava informácie o tom, ako žiak pristupuje k úlohám, kde vznikajú ťažkosti a aké usmernenie mu pomáha zlepšiť výkon.
  • Odporúčania pre vyučovanie – zistenia môžu pomôcť pri úprave zadávania úloh, vysvetľovaní učiva či výbere pomôcok. Ukazujú, či žiakovi pomáha napríklad názorná ukážka, prehľadný postup alebo otázky, ktoré ho vedú k riešeniu.
  • Cielený rozvoj učebných postupov – škola získava podklad na rozvíjanie zručností, ako sú porovnávanie, hľadanie súvislostí, plánovanie, zdôvodňovanie odpovedí a kontrola vlastnej práce.
  • Spoločné smerovanie podpory – odporúčania môžu prepojiť prácu učiteľov, školského podporného tímu a rodičov, aby žiak dostával zrozumiteľnú a nadväzujúcu podporu.

Pre samotného klienta

  • Spoznanie vlastného spôsobu učenia – klient môže lepšie porozumieť tomu, čo mu pri riešení úloh pomáha a ktoré postupy potrebuje rozvíjať.
  • Skúsenosť s pokrokom – počas vyšetrenia má príležitosť zažiť, že s vhodným vysvetlením a novým postupom dokáže zvládnuť aj úlohu, ktorá bola spočiatku náročná. Táto skúsenosť môže podporiť jeho motiváciu a dôveru vo vlastné schopnosti.
  • Osvojenie užitočných stratégií – pri práci s odborníkom si skúša, ako postupovať systematicky, hľadať súvislosti, plánovať riešenie a overovať odpoveď.
  • Podpora väčšej samostatnosti – výsledky ukazujú, aká pomoc je užitočná a ako ju postupne obmedzovať, aby klient dokázal naučené postupy využívať samostatne aj v ďalších situáciách.

Čo prinesie rodičom?

Výsledky pomáhajú lepšie porozumieť potrebám dieťaťa a poskytujú konkrétne odporúčania na podporu učenia doma aj v škole.

Cena a trvanie

  • Cena: 350 €, podľa cenníka platného od 1. septembra 2026
  • Rozsah: približne 10 hodín individuálnej práce s dieťaťom
  • V cene: písomná správa a 30-minútová konzultácia k výsledkom
  • Organizácia: počet a dĺžku jednotlivých stretnutí je potrebné dohodnúť priamo s centrom

Kontakt a objednanie

Mgr. Lenka Danová
E-mail: info@fcm.sk
Tel.: 0902 214 869

PaedDr. Ľubica Vidličková
E-mail: Lubicavidli@web.de
Tel.: 0915 549 274

Text vychádza z princípov LPAD a opisu dynamického vyšetrenia v DYS-centre. Prínosy pre motiváciu a samostatnosť sú možné účinky; závisia aj od následnej práce s odporúčaniami. Viac na cpd.feuerstein-institute.org.